Στις περισσότερες καθηγητικές σχολές (όπως και σ' αυτή της Αγγλικής Φιλολογίας), οι περισσότεροι πτυχιούχοι σήμερα στοχεύουν σε αυτό που λέμε δημόσιο σχολείο.

Το αναπόφευκτο αποτέλεσμα είναι, να έχει διαμορφωθεί σήμερα στον χώρο αυτό ένα άκρως ανταγωνιστικό περιβάλλον, στο οποίο η διαφορά κρίνεται από  μικρές αλλά πολύ σημαντικές λεπτομέρειες.

Οι πτυχιούχοι της Αγγλικής Φιλολογίας που διεκδίκησαν μια θέση στον τελευταίο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ ήσαν σε αναλογία 1:17 (230 θέσεις για 4.000 περίπου υποψήφιους). Αυτό από μόνο του δείχνει το μέγεθος του προβλήματος. Όπως είναι διαμορφωμένο το σύστημα, αποκτα πολύ σημαντικό προβάδισμα στη διαδικασία αυτός που θα έχει προνοήσει να έχει υψηλό βαθμό στο πτυχίο του και μεταπτυχιακή ή διδακτορική εξειδίκευση (κατά προτίμηση στη διδακτική).

Σήμερα μια μεταπτυχιακή εξειδίκευση στην Ειδική Αγωγή, προσφέρει άμεσο διορισμό σε όποιον πτυχιούχο καθηγητικής σχολής το επιθυμεί και ασφαλώς αυτό ισχύει και για τους αποφοίτους της Αγγλικής Φιλολογίας. Στο άμεσο μέλλον το ίδιο φαίνεται πως θα ισχύσει και για όσου επιλέξουν την εξειδίκευση στη διαπολιτισμική εκπαίδευση. Εδώ να πούμε πως θα βοηθήσει ιδιαίτερα και η γνώση μιας δεύτερης γλώσσας (κατά προτίμηση από  χώρες  προέλευσης των μεταναστών).

Απ' ότι φαίνεται - σύμφωνα και με το "πρόγραμμα σταθερότητας" που παρουσίασε η τωρινή κυβέρνηση - οι μόνιμοι διορισμοί των καθηγητών γενικότερα θα μειωθούν και θα αυξηθεί παράλληλα ο αριθμός των ωρομισθίων (11 ώρες την εβδομάδα max με πενιχρές απολαβές).

Αυτό το αναφέρουμε για να αρχίσουν σιγά σιγά τα παιδιά μας να απομυθοποιούν το Δημόσιο και να αρχίσουν να σκέφτονται και άλλες επιλογές.

Βέβαια γνωρίζουμε σήμερα πως όλα σχεδόν τα ελληνόπουλα, θα "μάθουν" μια τουλάχιστον ξένη γλώσσα (και ασφαλώς αυτή είναι τα αγγλικά) και πως για να τη μάθουν νομοτελειακά θα απευθυνθούν στον ιδιωτικό τομέα. Η επιλογή αυτή των ελληνικών οικογενειών είναι αυτή που "σώζει" σήμερα την κατάσταση και προσφέρει απασχολησιμότητα, στη συντριπτική πλειοψηφία των πτυχιούχων της Αγγλικής Φιλολογίας (οι οποίοι ωστόσο έχουν να αντιμετωπίσουν και τον ανταγωνισμό των "επαρκιούχων" με τίτλο Proficiency).

Πέραν της εκπαίδευσης, η πολύ καλή γνώση μιας ξένης γλώσσας μπορεί να αποτελέσει πρόκριμα για εξέλιξη και σε άλλους τομείς λίγο ή περισσότερο σχετικούς όπως ο μεταφραστικός τομέας (δεν έχει κατοχυρωθεί ως αποκλειστικό επαγγελματικό δικαίωμα), η επιμέλεια εκδόσεων, το διπλοματικό σώμα (με εξετάσεις), η διερμηνεία, η στελέχωση διευθυντικών θέσεων σε επιχειρήσεις με διεθνή προσανατολισμό, σε τράπεζες και οργανισμούς κ.λ.π. όπου όμως θα πρέπει ο ενδιαφερόμενος συχνά να θωρακίσει τον εαυτό του και με επιπλέον μεταπτυχιακές εξιδικεύσεις.