Παρασκευή, 18 Απριλίου 2014
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
Άλλα τμήματα της πόλης...
Το Τμήμα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης προέκυψε από το χωρισμό του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας σε δύο αυτόνομα Τμήματα:
1) Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής και
2) Ψυχολογίας.
Το Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής είναι "φιλολογικό" ως προς το περιεχόμενο Σπουδών και τις επαγγελματικές δυνατότητες των αποφοίτων και είναι ισοδύναμο με τα αντίστοιχα Τμήματα Αθήνας και Ιωαννίνων.
 
Σκοπός των Τμημάτων αυτών είναι η εκπαίδευση στελεχών της εκπαίδευσης για να διδάξουν μαθήματα φιλοσοφίας, παιδαγωγικής, ψυχολογίας, και να εξυπηρετήσουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης σε επίπεδο σχολικής συμβουλευτικής και ψυχοπαιδαγωγικής καθοδήγησης.
ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ:
8 ΕΞΑΜΗΝΑ
 
ΤΟΜΕΙΣ
1)Φιλοσοφίας
2)Παιδαγωγικής
 
Η ελάχιστη δυνατή διάρκεια των σπουδών είναι οχτώ (8) εξάμηνα. Μέγιστη επιτρεπόμενη διάρκεια των σπουδών δεν καθορίζεται από το Νόμο. Το πρόγραμμα σπουδών απαιτεί συνολικά για τη λήψη του πτυχίου, ως ελάχιστο αριθμό διδακτικών μονάδων εκατόν εξήντα (160) διδακτικές μονάδες (Δ.Μ.) . Οι παραπάνω διδακτικές μονάδες κατανέμονται σε δύο κύκλους σπουδών. Οι κύκλοι αυτοί καθορίζονται από την ειδίκευση που επιλέγει ο φοιτητής (φιλοσοφικό ή παιδαγωγικό κύκλο μαθημάτων επιστημονικής κατάρτισης), την οποία δηλώνει στη Γραμματεία του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής στην αρχή του 5ου ή 6ου εξαμήνου.
 
Πρόγραμμα Διδασκαλίας Προπτυχιακών Μαθημάτων Τομέα Φιλοσοφίας
- Χειμερινό εξάμηνο -
 
 
Ι. Μαθήματα Κορμόυ (Υποχρεωτικά)
α. Συστηματική Φιλοσοφία Εισαγωγή στη φιλοσοφία Εισαγωγή στη μεταφυσική Εισαγωγή στις θεωρίες της γνώσης: Πραγματισμός Ορθολογισμός-Εμπειρισμός Φιλοσοφία της επιστήμης Πολιτική φιλοσοφία Αισθητική και φιλοσοφία της τέχνης Φιλοσοφία των κοινωνικών επιστημών
β. Ιστορία της Φιλοσοφίας Εισαγωγή στην ιστορία της αρχαίας ελληνικής Θέματα φιλοσοφίας της ιστορίας
 
ΙΙ. Μαθήματα Κατεύθυνσης ή Προσανατολισμού (Κατ' επιλογή υποχρεωτικά)
α. Συστηματική Φιλοσοφία Eισαγωγή στη σκέψη του Berkeley Ζητήματα διαλεκτικής Η φιλοσοφία των σωκρατικών σχολών Θεωρία της φαντασίας (Αριστοτέλης, Descartes, Spinoza, Kant, Corbin) Το ζήτημα της προοπτικής από την Αναγέννηση ως την ηλεκτρονική εποχή Πλάτων, «Φαίδρος» Νεότερη ηθική φιλοσοφία: Hume-Bentham-Mill Φιλελεύθεροι στοχαστές του 19ου αιώνα
β. Ιστορία της Φιλοσοφίας Η πολιτική σκέψη στη Γαλλία του 18ου αιώνα Προεπαναστατικά και μετεπαναστατικά ρεύματα στη Γαλλία Θέματα από τη φιλοσοφία του David Hume
 
- Εαρινό εξάμηνο -
Ι. Μαθήματα Κορμού
α. Συστηματική Φιλοσοφία Εισαγωγή στη φιλοσοφία Εισαγωγή στην οντολογία Φιλοσοφία της επιστήμης Φιλοσοφική Ανθρωπολογία Ηθική και πολιτική φιλοσοφία Αισθητική και φιλοσοφία της τέχνης Φιλοσοφία των κοινωνικών επιστημών
β. Ιστορία της Φιλοσοφίας Ιστορία των αισθητικών θεωριών των νεότερων Χρόνων Η φιλοσοφία του Hegel
 
ΙΙ. Μαθήματα Κατεύθυνσης ή Προσανατολισμού (Κατ' επιλογή υποχρεωτικά)
α. Συστηματική Φιλοσοφία Αριστοτέλης, "Περί Ποιητικής" Αρχαίος ελληνικός σκεπτικισμός Φιλοσοφία και λογοτεχνία Φαντασία και γνώση στον Spinoza Φιλοσοφία και κινηματογράφος Αριστοτελική φιλοσοφία της φύσης Η φιλοσοφία του Επικούρου G.W.F. Hegel, "Η επιστήμη της λογικής" Θέματα από την ηθική και πολιτική φιλοσοφία του Αριστοτέλη
β. Ιστορία της Φιλοσοφίας Νεότερη και σύγχρονη πολιτική φιλοσοφία Η διαμόρφωση των σοσιαλιστικών θεωριών Το κοινωνικό συμβόλαιο (18ος, 19ος, 20ος αιώνας)
 
 
Πρόγραμμα Διδασκαλίας Προπτυχιακών Μαθημάτων του Τομέα Παιδαγωγικής
- Χειμερινό εξάμηνο -
 
Ι. Μαθήματα Κορμού (Υποχρεωτικά) Εισαγωγή στην Παιδαγωγική (με ασκήσεις) Ψυχολογικές Προϋποθέσεις της Αγωγής Ψυχολογικές Προϋποθέσεις της Αγωγής Ι Σχολική Παιδαγωγική Ι Σχολική ΠαιδαγωγικήΙΙ Μεθοδολογία της Παιδαγωγικής Έρευνας
 
 
ΙΙ. Μαθήματα Ειδίκευσης
 
Α' Κατ' επιλογήν υποχρεωτικά
Θεωρία και Μεθοδολογία Διδασκαλίας Προγράμματα διδασκαλίας και Παιδαγωγική της Ειρήνης Μικροδιδασκαλίες Μεθοδολογία Παιδαγωγικής Έρευνας Ποιοτική Παιδαγωγική Έρευνα . Ιστορία της εκπαίδευσης Τομές στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης (19ος και 20ός αιώνας) Προσεγγίσεις στην έρευνα της τοπικής εκπαιδευτικής Ιστορίας (με ασκήσεις) . Παιδαγωγική Κοινωνιολογία Εκπαίδευση και φύλο 5. Συγκριτική Παιδαγωγική Θέματα Συγκριτικής Παιδαγωγικής Σύγκριση προγραμμάτων διδασκαλίας Ελλάδας και Γερμανίας 6. Εκπαίδευση Ενηλίκων Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση Κοινωνιολογία της Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης
 
Β΄ Μαθήματα επιλογής
Ειδική Αγωγή Θέματα Ειδικής Αγωγής ΙΙ Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
 
ΙΙΙ. Διδακτική Μεθοδολογία και Πρακτική Άσκηση Διδακτική μεθοδολογία του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (με εφαρμογές) Διδακτική μεθοδολογία του μαθήματος της Ιστορίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (με εφαρμογές) Διδακτική μεθοδολογία του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (με εφαρμογές)
 
- Εαρινό εξάμηνο -
Ι. Μαθήματα Κορμού (Υποχρεωτικά)
Φιλοσοφικές και Ψυχολογικές Προϋποθέσεις της Αγωγής Ψυχολογικές Προϋποθέσεις της ΑγωγήςΙΙ Κοινωνιολογική Θεμελίωση της Αγωγής Θέματα Κοινωνικοποίησηςκαι Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Θέματα Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης Ιστορία της Εκπαίδευσης και της Αγωγής Σταθμοί στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης Ιστορία της Αγωγής
 
ΙΙ. Μαθήματα Ειδίκευσης
Α' Κατ' επιλογήν υποχρεωτικά
Θεωρία και Μεθοδολογία Διδασκαλίας Οι πολιτισμικές σπουδές στο σχολείο Μικροδιδασκαλίες Μεθοδολογία Παιδαγωγικής Έρευνας Εισαγωγή στη χρήση Η/Υ με εφαρμογές στις Κοινωνικές Επιστήμες Ιστορία της Εκπαίδευσης Προσεγγίσεις στην Ιστορία της γυναικείας εκπαίδευσης στην Ελλάδα Παιδαγωγική Κοινωνιολογία Το παιδαγωγικό έργο του Basil Bernstein Συγκριτική Παιδαγωγική H Συγκριτική Παιδαγωγική ως πεδίο της Παιδαγωγικής Επιστήμης Εκπαίδευση Ενηλίκων και Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση. Διαβίου μάθηση: θεωρία και πράξη
 
Β' Μαθήματα επιλογής
Σχολική Παιδαγωγική Διοίκηση της σχολικής μονάδας Εκπαίδευση και επιμόρφωση εκπαιδευτικών Ειδική Αγωγή Θέματα Ειδικής Αγωγής ΙΙΙ (Μαθησιακές δυσκολίες)
 
ΙΙΙ. Διδακτική Μεθοδολογία και Πρακτική Άσκηση Διδακτική μεθοδολογία του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (με εφαρμογές) Διδακτική μεθοδολογία του μαθήματος της Ιστορίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (με εφαρμογές) Διδακτική μεθοδολογία του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (με εφαρμογές)
 
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ
1. Σχολική Παιδαγωγική
2. Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης
3. Συστηματική Φιλοσοφία
4. Ιστορία της Φιλοσοφίας
ΤΥΠΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ - ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ
Για τον διορισμό στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ισχύουν τα ίδια που αναφέρθηκαν στους φιλολόγους με τη διαφορά ότι δεν απαιτείται παιδαγωγική επάρκεια για τη συμμετοχή στις εξετάσεις του ΥΠΕΠΘ. Επίσης έχουν την δυνατότητα να απασχοληθούν σε ιδρύματα προστασίας της ψυχικής υγείας του παιδιού, ερευνητικά προγράμματα Παιδαγωγικής κ.ά.
ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ - ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ
Ειδικά μαθήματα
(Δεν απαιτεί ειδικά μαθήματα)
edu4u.gr facebook page
Καταχώρηση Δημοσίευσης
Share
ελινα
Κυριακή, 17 Ιουνίου 2012
Σχολές - Τμήματα
επαγγελματικη αποκατασταση

 καλησπερα!!! ειμαι στην αναμονη των αποτελεσματων,οι μερες περνουν και δεν εχω αποφασισει ακομα!!!! ειμαι αναμεσα στο ιστορικο-αρχαιολογικο στο παιδαγωγικο και στο φιλοσοφιας-παιδαγωγικης!!! τι επαγγελματικη αποκατασταση θα εχω ακριβως απο το τελευταιο? φιλολογος και δασκαλος? γενικα με βαση την επαγγελ,ματικη αποκατασταση ποια ειναι η καλυτερη επιλογη που μπορω να κανω????

το ενδιαφερον σας το εχω αναγκη!!!!!!!!!!!!!!!


Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 669 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Δευτέρα, 18 Ιουνίου 2012

Σχόλια (1)
να πας παιδαγωγικό... 
Υποβλήθηκε πριν από 668 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Σάββατο, 23 Ιουνίου 2012

Σχόλια (0)
me ti krhtiria  omws? 
Υποβλήθηκε πριν από 663 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Κυριακή, 17 Ιουνίου 2012

Σχόλια (1)
 paidagwgiko phgaine.. mhn akous ti lene..
Υποβλήθηκε πριν από 669 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Δευτέρα, 18 Ιουνίου 2012

Σχόλια (0)
 to paidagogiko einai monodromos..skepsou to kala!
Υποβλήθηκε πριν από 668 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Άλλες Σχολές
Share
ΚΑΤΕΡΙΝΑ Ζ.
Τετάρτη, 22 Ιουνίου 2011
Επαγγέλματα και Προοπτικές ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ - ΠΑΙΔ/ΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔ/ΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
ΦΠΨ
ΓΕΙΑ ΣΑΣ!ΘΑ ΗΘΕΛΑ ΝΑ ΣΑΣ ΡΩΤΗΣΩ ΑΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ ΩΣΤΕ ΑΠΟΦΟΙΤΟΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑΟΣ ΦΠΨ(ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ) Ή ΦΠΨ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΣΕΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΑΣΚΕΙ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΥ? ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!
Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 1030 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Τετάρτη, 22 Ιουνίου 2011

Σχόλια (1)
Το τμημα ΦΠΨ-τμημα ψυχολογιας ειναι τελειως διαφορετικο απο το "σκετο" ΦΠΨ. Απο το ΦΠΨ-τμημα ψυχολογιας, βγαίνεις ψυχολογος ενω απο το ΦΠΨ φιλολογος
Υποβλήθηκε πριν από 1030 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Σάββατο, 29 Ιουνίου 2013

Σχόλια (2)
 εαν καποιοσ εχει περασει φπψ (φιλοσοφια παιδαγωγικη κ ψυχολογια) διχωσ προγραμμα ψυχολογιασ εαν κανει μεταπτυχιακο στη ψυχολογια,,βγαινει καθ εαυτου ψυχολογοσ ??
Υποβλήθηκε πριν από 292 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  [Κλείσιμο]
Τετάρτη, 3 Ιουλίου 2013

Σχόλια (1)
τι διαφορα εχει η φιλολογια ,το ιστορικο αρχαιολογικο κ το φιλοσοφικο παιδαγωγικο????φιλολογοσ δεν βγαινεισ κ απο τ 3???
Υποβλήθηκε πριν από 288 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Σάββατο, 13 Ιουλίου 2013

Σχόλια (0)
Λοιπόν,
ναι. Και από τα τρία βγαίνεις φιλόλογος. Αν είσαι σε επαρχιακό πανεπιστήμιο σε σνομπάρουν οι της πρωτευούσης. Αν είσαι στη φιλοσοφία, σε σνομπάρουν οι του φιλολογικού και ιστορικού. Αν είσαι στο ιστορικό σε σνομπάρουν οι του φιλολογικού. Με λίγα λόγια: και από τα τρία τμήματα βγαίνεις φιλόλογος,αλλά νοήμων άνθρωπος από το σπίτι σου.
Υποβλήθηκε πριν από 278 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
   
Τρίτη, 2 Ιουλίου 2013

Σχόλια (0)

 ΟΧΙ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΩΣΕΙΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝ ΘΕΛΕΙΣ ΝΑ ΓΙΝΕΙΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ.

ΑΠΟ ΑΠΛΟ Φ.Π.Ψ. ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΒΓΑΙΝΕΙΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΤΗΣ ΚΑΚΙΑΣ ΩΡΑΣ (ΕΚΤΟΣ ΑΝ ΠΑΡΕΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΑΡΚΕΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ). ΚΑΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΑΝ ΚΑΝΕΙΣ,ΠΑΛΙ ΔΕΝ ΘΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΓΙΝΕΙΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ.ΟΜΩΣ ΘΑ ΕΧΕΙΣ ΤΙΣ ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΘΑΡΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΕΝΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΑΓΓΛΙΑ ΘΑ ΓΙΝΕΙΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ. ΑΝ ΠΑΡΕΙΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΑ ΓΙΝΕΙΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΜΕ ΜΑΣΤΕΡ, 900 ΕΥΡΩ ΤΟ ΠΟΛΥ ΤΟ ΜΗΝΑ ΑΝ ΣΕ ΠΑΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ,ΚΙ ΑΝ ΖΗΣΕΙΣ ΜΕ 900 ΕΥΡΩ ΠΗΓΑΙΝΟΝΤΑΣ ΚΑΘΕ ΧΡΟΝΟ ΑΠΟ ΔΩ ΚΙ ΑΠΟ ΚΕΙ,ΓΡΑΨΕ ΜΟΥ. ΚΙ ΑΝ ΣΕ ΠΑΡΟΥΝ. ΚΑΙ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΣ ΤΟΝ ΑΣΕΠ.....ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΜΗ ΔΙΟΡΙΣΤΕΟΙ....   ΜΗ ΔΗΛΩΝΕΤΕ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ  ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΑΝ ΔΕΝ ΕΧΕΤΕ ΜΕΣΟΝ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!



ΤΕΛΟΣ

Υποβλήθηκε πριν από 289 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Άλλες Σχολές
Share
Κώστας Τζ.
Σάββατο, 18 Ιουνίου 2011
Σχολές - Τμήματα   Επαγγέλματα και Προοπτικές   Εκπαιδευτικό Σύστημα   Μαθητές - Φροντιστήριο - Σχολείο - Πανεπιστήμιο   Επικαιρότητα ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ - ΠΑΙΔ/ΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔ/ΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝ. ΣΠΟΥΔΩΝ - ΚΡΗΤΗΣ   ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ   ΕΛΛ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ - ΘΡΑΚΗΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ - ΚΡΗΤΗΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ - ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ- ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ - ΙΟΝΙΟΥ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑΣ - ΘΡΑΚΗΣ
Φιλολογία
Μπορείτε να μου πείτε εάν από τα 3 τμήματα της Φιλοσοφικής υπερτερεί κανένα έναντι των άλλων στον ιδιωτικό τομέα? Δηλαδή για παράδειγμα ο απόφοιτος της Φιλολογίας έχει περισσότερα εφόδια και γνώσεις από έναν απόφοιτο του ΦΠΨ? Επειδή πλησιάζει η ώρα του μηχανογραφικού να προτιμήσω μια ''καθαρή'' φιλολογική σχολή και ας είναι επαρχίας έναντι του ΦΠΨ για να είμαι πιο καταρτισμένος ως επαγγελματίας ή έχουν την ίδια βαρύτητα ως τμήματα? Και επισης ποιές είναι οι προοπτικές αποκατάστασης των φιλολόγων στην αγορά εργασίας?
Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 1035 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 
Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2014

Σχόλια (0)
 Είναι υπέροχο τμήμα η Φιλολογία της Κομοτηνής! Με άψογους καθηγητές και πολύ ωραίο πρόγραμμα σπουδών, το οποίο διαφέρει κατά πολύ από άλλες φιλολογίες καθώς οι φοιτητές του Φιλολογικού Κομοτηνής, εκτός από τα Αρχαία, τα Λατινικά, τα Νεοελληνικά και τα Βυζαντινά τα οποία τα τρώνε με το κουτάλι και γίνονται πραγματικά exper διδάσκονται και πολλά μαθήματα  Γλωσσολογίας, Ψυχολογίας, Παιδαγωγικών, Διδακτικών και Φιλοσοφίας!!! Μια συμβουλή από μένα: Αν θέλεις να γίνεις φιλόλογος πήγαινε σε φιλολογία και όχι σε παρα- φιλολογία ( βλ. Ιστορικά, ΦΠΨ κ.λπ) ! Καλή επιτυχία! 
Υποβλήθηκε πριν από 62 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Τρίτη, 2 Ιουλίου 2013

Σχόλια (2)
 Πότε θα πάψετε να πηγαίνετε σε καθηγητικές σχολές; Τί είναι αυτό; Απωθημένο του 1950!!?? Είμαστε στο 2013.Αν δεν περνάς σε κοινωνική εργασία,λογοθεραπεία,εργοθεραπεια,ξαναδωσε. Μη χάνεις χρόνο και χρήμα με βλακείες!!! Σου αρέσει να διδάσκεις ή απλώς θέλεις να λες στις φίλες της μαμάς σου ότι πέρασες φιλόλογος!!!! Έλεος!!!!!
Υποβλήθηκε πριν από 289 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Δευτέρα, 17 Φεβρουαρίου 2014

Σχόλια (0)
  eisai me ta kala sou?oti thelei tha kanei o kathenas!den tha tou peis ec t tha kanei!an thelei vgainei k sto e3wteriko!pigaine ec logotherapeia koinwnikh ergasia kai oti skata thes kai ase tous allous na kanoun oti theloun GIA TON EAFTO TOUS!
Υποβλήθηκε πριν από 59 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Κυριακή, 21 Ιουλίου 2013

Σχόλια (0)

Βρε αντε χεσου που θα μας πεις και τι θα σπουδασουμε. Ο καθενας κανει οτι του αρεσει. Σιγα μην περνουσαμε ολοι στα 2-3 τμηματα που ανεφερες. Αν θες να ξερεις με τα μορια που εχω βγαλει θα μπορουσα να κοκορευομαι ως Νομικος αλλα εγω εχω παθος με τη Φιλολογια οπως και πολλοι αλλοι...

 

Και μαθε να μην κρινεις τις επιλογες των αλλων αλλα να τις σεβεσαι και να μην εισαι τοσο σιγουρος οτι οι δικες σου επιλογες ειναι τελειες 

Υποβλήθηκε πριν από 270 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 
Παρασκευή, 12 Απριλίου 2013

Σχόλια (0)

 στην φιλολογία θα γίνεις άψογος σε αρχαία και λατινικά, αλλά θα σου βγει η πίστη να την βγάλεις.

Στο φ.π.ψ θα καταρτιστείς παιδαγωγικά , θα την βγάλεις εύκολα και οι καθηγητές είναι φοβεροί άνθρωποι.

νομίζω να πας φ.π.ψ , γιατί η σχολική ύλη μαθαίνεται μόνο με τα ιδιαίτερα

Υποβλήθηκε πριν από 370 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 
Τρίτη, 26 Ιουνίου 2012

Σχόλια (0)

 an diale3w istoriko anti tds prosxolikhs ekpaideyshs sto bolo poio exei megalyterh aporrofhsh k gt?

Υποβλήθηκε πριν από 660 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Σάββατο, 18 Ιουνίου 2011

Σχόλια (4)
 

Σκέψου ότι οι πτυχιούχοι και των τριών τμημάτων της Φιλοσοφικής, θα είναι Φιλόλογοι  και από την άλλη δες το τι μπορεί να κάνει σήμερα ένας φιλόλογος.


Λ.χ. θα μπορούσε να διδάξει στη δημόσια εκπαίδευση (με συμμετοχή σε εξετάσεις που απαιτούν αρκετά καλό επίπεδο γνώσης της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και της Λογοτεχνίας), στην ιδιωτική εκπαίδευση (υψηλή ζήτηση για την Αρχαία Ελληνική και το μάθημα της Γλώσσας Έκφρασης), αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών (με σχετική εξειδίκευση),  μπορεί ακόμη να απασχοληθεί και σε άλλους κλάδους πλην της εκπαίδευσης, όπως ο επαγγελματικός προσανατολισμός, ο χώρος των εκδόσεων (κυρίως ως επιμελητής - διορθωτής), του πολιτισμού, της έρευνας για τη γλώσσα (λχ υπολογιστική γλωσσολογία), αλλά και της μετάφρασης (κατόπιν ανάλογων σπουδών), της διαφήμισης, των μέσων μαζικής ενημέρωσης κ.λ.π.


Σε όλα αυτά απαιτείται η πολύ καλή γνώση και η τριβή με τη γλώσσα, πράγμα που σημαίνει, πως ο πτυχιούχος του καθαρόαιμου Φιλολογικού Τμήματος - έστω και στην επαρχία - κατά τη γνώμη μου έχει στη διάθεσή του, περισσότερα βοηθητικά μέσα για να ανταπεξέλθει στις προκλήσεις της αγοράς.

 

Όσον αφορά για τις προοπτικές, είναι γνωστό πως σήμερα υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός αδιορίστων φιλολόγων (όχι όμως για όσους έχουν μεταπτυχιακή εξειδίκευση στην Ειδική Αγωγή ή την Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, που διορίζονται άμεσα ως αναπληρωτές) πράγμα που διαμορφώνει αρνητικές συνθήκες και καθιστα αρκετά δύσκολη την εξεύρεση εργασίας ειδικά τα πρώτα χρόνια.

 

Όμως επειδή τα φιλολογικά και δη τα γλωσσικά μαθήματα, αποτελούν στρατηγική επιλογή σε όλους τους σχεδιασμούς και τα σεναρια για την Εκπαίδευση (συμπεριλαμβανομένου και του ¨Νέου Λυκείου"), υπάρχει κι ένας πολύ μεγάλος αριθμός θέσεων προς διεκδίκηση στον ιδιωτικό τομέα, όπου η εμπειρία μας λέει πως οι καλοί - κατα κανόνα - δεν χάνονται.  Η ειδική αγωγή και ειδικότερα οι μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν  έναν από τους τομείς, στους οποιους παρατηρέιται ένα κενο, στην αγορά εργασίας, όσο αφορά στην παροχή εξειδικευμένης υπηρεσίας επιπέδου, για έφηβους μαθητές.

 

Τέλος μεσω των σπουδών τους, οι πτυχιουχοι φιλόλογοι αποκτούν συγκεκριμένες δεξιότητες, οι οποίες συνιστούν και συγκρητικό πλεονέκτημα για απασχόληση σε διάφορους τομείς μη σχετικούς προς την εκπαίδευση, όπως η δημοσιογραφία, η διαφήμιση, η επιμέλεια εκδόσεων, η κειμενογραφία, τα Μ.Μ.Ε., η υπολογιστική γλωσσολογία, οι δημόσιες σχέσεις, οι πωλήσεις, η διαχειριση ανθρωπίνων πόρων κ.λ.π.

 


 

Υποβλήθηκε πριν από 1035 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Τετάρτη, 21 Αυγούστου 2013

Σχόλια (1)

       Κ.Κουτρουμπέλη. 

 Είμαι μαθητής που την ερχόμενη σχολική χρονιά θα φοιτήσει στην δευτέρα τάξη του λυκείου, με κατέυθυνση θεωρητικής, και με ενδιαφέρει υπέρ του δέοντως η συγκεκριμένη σχολή, και επειδή η ψυχολογία είναι στα πράγματα που έχω στο μυαλό μου, και για πρακτικούς λόγους(κατάγομαι από γείτονα πόλη με ότι αυτό συνεπάγεται) . Από ότι έχω συμπεράνει χοντρικά, από την συγκεκριμένη σχολή δεν βγαίνεις με μια καθαρή ιδιότητα. Έχεις την δυνατότητα να κάνεις κάποιο μεταπτυχιακό  ωστέ να μπορείς να εξασκήσεις το επάγγελμα που σε ενδιαφέρει, και αν ναι(που λογικα γίνεται), τι ακριβώς θα συμβουλέυατε να κανει καποιον ο οποίος ενδιαφέρεται για την άσκηση της ψυχολογίας;

 

Υποβλήθηκε πριν από 240 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
   
Σάββατο, 7 Δεκεμβρίου 2013

Σχόλια (0)
 Να παει εξω κ να ρθει να δωσει δοαταπ να παρει αδεια, στην ελλαδα και 8 μεταπτυχιακα να χεις θα σε φανε τα μικροσυντεχνιακα των σχολων κ οι αλλαγες με βαση τα πολιτικα συμφεροντα(βλεπε σχεδιο Αθηνα). Εδω καλε μου αντι ν ασχολουνται με τους ψυχασθενεις με αδεια ασκησεως, μαλλιοτραβιουνται για το ποιο τμημα την εχει μεγαλυτερη(την αδεια)
Υποβλήθηκε πριν από 131 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Δευτέρα, 17 Ιουνίου 2013

Σχόλια (1)
 Στη δημοσιογραφία τη διαφήμιση τα Μ.Μ.Ε. που θα παει ο φιλολογος με το regina rosas amat? θέλει γνώσεις ψυχολογίας εκεί και ελεύθερη σκέψη. Φ.Π.Ψ. κι όχι ΈΡΩΣ ΑΝΙΚΑΤΕ ΜΑΧΑΝ...
Υποβλήθηκε πριν από 305 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  [Κλείσιμο]
Κυριακή, 21 Ιουλίου 2013

Σχόλια (2)

 Τελικα εισαι πολυ στενομυαλος και προκατειλημμενος και ας κατηγορεις εμας τους φιλολογους. Πριν εκνευριστηκα, τωρα απλα γελαω μαζι σου.

 

Εσυ δηλαδη εχεις ελευθερο μυαλο?? χαχαχαχα

 

Οσο για το ΦΠΨ δεν νομιζω οτι ειναι οπως τα λες. Το επιπεδο ειναι τοσο χαμηλο που πολυ θελουν να φτασουν τους ΚΑΝΟΝΙΚΟΥΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΥΣ! Θα ελεγα πως ειναι η ντροπη του κλαδου. Ηδη εχουμε κανει αρκετη υπομονη με την υποβαθμιση του τομεα μας. Ευτυχως κυκλοφορουν οι πρωτοι ψιθυροι οτι θα τους στερηθουν τα επαγγελματικα δικαιωματα του φιλολογου ( οπως κατα τη γνωμη μου και πολλων αλλων θα επρεπε)

 

 

Υποβλήθηκε πριν από 270 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2014

Σχόλια (0)
 'Αμα δεν γνωρίζεται το τμήμα μην μιλάτε.Αν θέλετε να μάθετε καθηγητής του Φιλολογικού της Αθήνας μας είπε πως το τμήμα αυτο είναι καλύτερο από το φιλολογικό όπου οι γνώσεις που προσφέρει σε κάποα μαθήματα είναι περιορισμένη σε αντίθεση με το φπψ
Υποβλήθηκε πριν από 63 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Παρασκευή, 1 Νοεμβρίου 2013

Σχόλια (0)
 τελικά καλά λένε ότι όλοι οι φιλόλογοι είναι ανόητοι ! Εσύ κοπέλα μου είσαι η ζωντανή απόδειξη...  Άντε να διοριστείς μπας κα ηρεμήσεις...
Υποβλήθηκε πριν από 167 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Κυριακή, 22 Ιουλίου 2012

Σχόλια (1)
   Πιστεύω πως ο όρος "καθαρόαιμου" γράφτηκε χαριτολογώντας και έπρεπε να μπει σε εισαγωγικά, ίσως δεν έπρεπε να γραφτεί και καθόλου. Οι πτυχιούχοι και των τριών τμημάτων των φιλοσοφικών σχολών: Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας, Φιλολογίας και Ιστορίας & Αρχαιολογίας, έχουν ισότιμα επαγγελματικά δικαιώματα και είναι φιλόλογοι καθηγητές ειδικευμένοι σε μια από τις επιστήμες που επέλεξαν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους (ιστορία, παιδαγωγική, κλασική φιλολογία, βυζαντινή και νεοελληνική φιλολογία, αρχαιολογία, φιλοσοφία, γλωσσολογία). Επίσης, εκτός από τα μαθήματα του τμήματος Φιλολογίας που αναφέρθηκαν πρέπει να ληφθούν σοβαρά υπόψη και τα μαθήματα Παιδαγωγικής - Διδακτικής και Ψυχολογίας του τμήματος ΦΠΨ (για τη σημασία των μεταπτυχιακών αυτής της επιστήμης έγινε λόγος), που είναι απαραίτητα για την παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια, η οποία πλέον θεωρείται πρώτιστο προσόν και προϋπόθεση διορισμού στην εκπαίδευση.
Υποβλήθηκε πριν από 634 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  [Κλείσιμο]
Πέμπτη, 30 Μαΐου 2013

Σχόλια (4)
Προσωπικά,πάλι, πιστεύω, πως ο συγκεκριμένος όρος θα ήταν το λιγότερο,που θα μπορούσε να αναφέρει κάποιος στην προσπάθειά του να ξεχωρίσει τους ρόλους των τμημάτων αυτών!!Δεν μπορώ με την καμία να κατανοήσω πώς γίνεται ένας απόφοιτος τού φ.π.ψ. να θεωρεί ότι είναι φιλόλογος από τη στιγμή, που ΔΕΝ έχει σπουδάσει ΦΙΛΟΛΟΓΙΑ !!Το ότι το το αντικείμενο των σπουδών είναι παρεμφερές(όπως άλλωστε κ τα αντικείμενα σπουδών τής πλειονότητας των υπαρκτών θεωρητικών σχολών!!) με αυτό τής φιλολογίας και, πιθανά, να διδάσκεται κανείς μερικά ,μόνο, κοινά μαθήματα(κυρίως αρχαίων, διότι για λατινικά,λογοτεχνία κλπ ούτε λόγος!) δεν τον καθιστά αυτόματα κ καθηγητή φιλολογίας με ουσιαστική και επαρκή γνώση τής εν λόγω επιστήμης!!Αν είναι δυνατόν, δηλαδή!!!!Σε αυτό, φυσικά, φταίει για ακόμα μια φορά το ανάξιο κράτος, στο οποίο ζούμε, που για τους δικούς του πελατειακούς σκοπούς έχει μοιράσει τα ίδια προνόμια σε όλους, κι ας υπάρχει αναντιστοιχία αρμοδιοτήτων-αντικειμένου!!Δυστυχώς, ένα πτυχίο φ.π.ψ., επί τής ουσίας, δεν ανταποκρίνεται ούτε στον κλαδο τής φιλολογίας ούτε σε αυτόν τής ψυχολογίας...δικαίωμα ψυχολόγου δεν τούς αναγνωρίζουν κ στα φροντιστήρια, τα ιδιωτικά σχολεία κλπ λίγο δύσκολο να τούς επιλέξουν, από τη στιγμή,που υπάρχουν τόσες χιλιάδες άλλοι γνήσιοι φιλόλογοι για αυτές τις θέσεις!!Το ίδιο ακριβώς ισχύει κ για όοολους τους άλλους(ιστορικούς, αρχαιολόγους, εθνολόγους, κ.ο.κ.),που νομίζουν ότι είναι φιλόλογοι!!ευτυχώς, που υπάρχει, τελικά, και ο ασεπ...!!!!
Υποβλήθηκε πριν από 322 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2014

Σχόλια (0)
 Για να ξέρεις Μάριε στο ΦΠΨ και λογοτεχνία κάνουν και λατινικά και αρχαία και περισσότερη ιστορία από τα άλλα τμήματα κάνουν
Υποβλήθηκε πριν από 63 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Σάββατο, 4 Ιανουαρίου 2014

Σχόλια (0)
 Εσύ μάθε πρώτα ότι είναι ΄'το Α.Σ.Ε.Π και όχι ο Α.Σ.Ε.Π , και μετά κράξε τους άλλους!
Υποβλήθηκε πριν από 103 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
   [Κλείσιμο]
Δευτέρα, 17 Ιουνίου 2013

Σχόλια (2)
 Θα σου πρόετεινα αγαπητέ φίλε να ανοίξεις τους οδηγούς σπουδών  και να ΄΄ξεστραβωθείς΄΄ λίγο γιατί έχεις δεχθεί μεγάλο ποσοστό παραπληροφόρησης.Με τον νέο οδηγό σπουδών το τμήμα Φ.Π.Ψ έχει τα εξής μαθήματα 9 αρχαία υποχρεωτικά και ένα επιλογής(Α...αρχαιογνωσια,Β...θεματογραφια,Γ...Ξενοφών,Δ....Αττικοί ρήτορες,Ε....Δραματική ποίηση,ΣΤ..Φιλοσοφικά κείμενα.Ζ...Ομήρου Οδύσσεια...Η....Θουκυδίδης...Θ...Βυζαντινή φιλολογία,,,Ι Λυρική ποίηση ή κάποιο άλλο)2 λατινικές φιλολογίες και θεματογραφίες(δηλαδή ειδίκευση σε άγνωστα κείμενα και όχι σε πανεύκολα γνωστά),3 γλωσσολογίες, 2 υποχρεωτικές νεοελληνικές φιλολογίες και μία επιλογής(Νέα ελληνική φιλολογία 19ος 20ος αιώνας,  Νέα ελληνική φιλολογία 2 και Νέα ελληνική λογοτεχνία), το μάθημα της Εκθεσης και της Έκφρασης που να σου θυμίσω έδωσες στις Πανελλαδικές εξετάσεις εσύ και όλα τα νευροκαθυστερημένα παιδάκια σαν εσένα :)(λυπάμαι αλλά είσαι), έχει επίσης 3 υποχρεωτικές ιστορίες(αρχαία ιστορία, σύγχρονη ιστορία , βυζαντινή και μεσαιωνική ιστορία) καθώς και 2 ιστορίες κατ επιλογήν, 1 αρχαιολογία ή (3η σε σειρα) λογοτεχνία,ενα μάθημα ''θεωρία και πράξη της λογοτεχνίας'',,1 επιλεγόμενο μάθημα λαογραφίας, και επειδή ανήκω και στον τομέα Φιλοσοφίας έχω επιπλέον 2 αρχαία (κειμενα φιλοσοφιας και ιστοριας πολιτισμου, κείμενα ηθικης φιλοσοφίας Πλάτων, Αριστοτέλης κλπ), και άλλες γνώσεις και μαθήματα που αφορούν την ειδίκευσή μου, ενώ απο τον τομέα παιδαγωγικής υπάρχουν πάμπολλες ειδικές διδακτικές όπως διδασκαλεία της ελληνικής ως μητρικής, λογοτεχνια και πράξη, διδασκαλεία της αρχαίας ελληνικής(Αντιγόνη κλπ),διδασκαλεία της Ιστορίας κτλ....Αφού μπεις επομένως μετα την εκτενεστατη ανάλυση και περιγραφή που σου έκανα στους οδηγούς σπουδών βγάλες τα συμπερασματάκια σου,Α και όσον αφορά τον ΑΣΕΠ οι αποφοιτοι του φπψ έχουν ποσοστά επιτυχίας 20-21 % ετησίως ενω του κλασικού κοντά στο 19% και τους ''τρώμε'' άντε και περαστικά σου προπαγανδιστή της βλακείας!
Υποβλήθηκε πριν από 305 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
     
Πέμπτη, 22 Αυγούστου 2013

Σχόλια (0)
σωστος... 
Υποβλήθηκε πριν από 238 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
     
Κυριακή, 21 Ιουλίου 2013

Σχόλια (0)

Φιλε μου λυπαμαι αλλα κοροιδευεις αυτο πουα κανεις και εννοω την ΠΡΟΠΑΓΑΝΔΑ!

 

Και αυτο γιατι πολλα απο τα μαθηματα που ανεφερες ειναι επιλογης και ΟΧΙ υποχρεωτικα. Για παραδειγμα  τα Λατινικα ειναι επιλογης και φυσικα ξερεις καλα οτι δεν τα επιλεγει (σχεδον?) κανεις. Ενταξει κανουν καποια αρχαια αλλα απειροελαχιστα σε σχεση με το κλασσικο τμημα.

 

Οσον αφορα αυτη την ερευνα ( αν δεχτουμε την αληθεια της) το μονο που μπορω να υποθεσω ειναι οτι οι αποφοιτοι του κλασσικου ( και δυσκολοτερου) τμηματος ως οι εκλεκτοι των φιλολογων αναζητουν καλυτερες προοπτικες απο μια απλη θεση στο δημοσιο. Επιχειρουν ακαδημαικη καριερα ή στελεχωνουν φροντιστηρια και αλλες υππηρεσιες του ιδιωτικου τομεα στις οποιες οι αποφοιτοι ΦΠ (Ψ) δεν μπορουν ομολογουμενως να ανταπεξερθουν

Τελος, το ποια ειναι καλυτερη η εστω  περισσοτερο προτιμητεα σχολη φαινεται και απο τις βασεις.

 

Την καλησπερα μου! 

Υποβλήθηκε πριν από 270 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Δευτέρα, 17 Ιουνίου 2013

Σχόλια (0)

 Καλά αφού δεν μπορείς με την καμία κοίτα αν μπορείς με την καδύο...

Λοιπόν,περνάτε φιλολογία με 13-14 και κλαιτε στους καθηγητες για να παρετε 5.... το τί φιλολογοι είστε είναι ένα πονεμένο θέμα...

Υποβλήθηκε πριν από 305 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Σάββατο, 18 Ιουνίου 2011

Σχόλια (2)
Επειδή στο μυαλό μου εχω κυρίως το Ιστορικό-Αρχαιολογικό θεωρείτε πως ο απόφοιτος του καθαρά φιλολογικού τμήματος εχει περισσότερα εφόδια, προοπτικές εργασίας και εναλλακτικές επιλογές από έναν απόφοιτο του Ιστορικού? Ο απόφοιτος του Ιστορικού-Αρχαιολογικού που μπορεί να εργαστεί και τι προοπτικές εχει?
Υποβλήθηκε πριν από 1034 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
   
Σάββατο, 13 Ιουλίου 2013

Σχόλια (0)

Όσον αφορά για τις προοπτικές, είναι γνωστό πως σήμερα υπάρχει ένας μεγάλος αριθμός αδιορίστων φιλολόγων (όχι όμως για όσους έχουν μεταπτυχιακή εξειδίκευση στην Ειδική Αγωγή ή την Διαπολιτισμική Εκπαίδευση, που διορίζονται άμεσα ως αναπληρωτές)

 

κ. Κουτρουμπέλη μη δίνετε φρούδες ελπίδες παρακαλώ στους μαθητές.

 

Μεχρι στιγμής δεν έχουν προκηρυχθεί θέσεις για φιλολόγους διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Πολλοί έσπευσαν να κάνουν μεταπτυχιακά γιατί άκουσαν από διάφορους ότι θα ανοίξουν θέσεις...φυσικά ακόμα ανοίγουν.

 

Για την ειδική αγωγή τώρα; Αυτή τη στιγμή μεταπτυχιακό και διδακτορικό έχουν 430 φιλόλογοι. Πόσοι θα έρθουν τα επόμενα χρόνια αφού έχουμε πλέον πληθώρα μεταπτυχιακών και από πανεπιστήμια του εξωτερικού; Τουλάχιστον 150 το χρόνο. Που σημαίνει ότι σε 4 χρόνια που θα τελειώσουν τα νέα παιδιά θα έχουμε 1000 φιλολόγους με μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή. Από αυτούς θα δουλεύουν περίπου οι 400. Φέτος οι τελευταίοι με μεταπτυχιακό τους προσέλαβαν μόνο για 2 μήνες....οι επόμενοι μάλλον δε θα δουλέψουν καθόλου.

 

αυτα για να γνωρίζουν πολλοί που λεν ελαφρα την καρδια ...θα κάνω ενα μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγη και θα δουλεψω....τη δικιά του σκέψη την έκαναν νωρίτερα και άλλοι....όσο πιο νώρις τόσο το καλύτερο...αλλιώς θα δώσουν τα 6000 ευρώ που θέλει το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας και θα το κοιταν το μεταπτυχιακό 

Υποβλήθηκε πριν από 278 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
   
Κυριακή, 19 Ιουνίου 2011

Σχόλια (0)

 Αυτό που λές όντως ισχύει για έναν που έχει προσανατολισμό την εκπαίδευση.

Για να μην είμαστε αφοριστικοί όμως, να έχουμε υπόψη μας πως μιλάμε για μια διεπιστημονική εξειδίκευση, η οποία μπορεί να σου δώσει την ευκαιρία για απασχόληση και σε άλλες κατευθύνσεις (να πούμε πως δεν υπάρχει και μεγάλος αριθμός θέσεων που προσφέρονται στις κατευθύνσεις αυτές, πλην όμως είναι υπαρκτός και αν συνδυάζονται με τις προσωπικές σου αναζήτήσεις, αξίζει να παλέψεις να τις διεκδικήσεις κυρίως μέσω περαιτέρω εξειδικευσεων):

Επαγγελματικές δυνατότητες – προοπτικές

  • Δημόσιος Τομέας: Οι απόφοιτοι των τμημάτων Ιστορίας – Αρχαιολογίας μπορούν να εργαστούν στη δημόσια και ιδιωτική εκπαίδευση ως καθηγητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ωρομίσθιοι καθηγητές/εκπαιδευτές μαθήματος Ιστορίας σε διάφορες σχολές (ΙΕΚ, ΚΕΚ, σε Σχολές του ΟΑΕΔ, Σχολή Τουριστικών Επαγγελμάτων, Σχολές ενόπλων Δυνάμεων, Σχολή Αστυνομίας κ.ά.). Όσοι έχουν την ειδίκευση του αρχαιολόγου μπορούν να εργαστούν στην Αρχαιολογική Υπηρεσία και σε Εφορείες Αρχαιοτήτων, σε Ταμεία Αρχαιολογικών Πόρων, σε Εταιρίες Αναστήλωσης Μνημείων και Συντήρησης Αρχαιοτήτων, στο Υπουργείο Πολιτισμού κλπ
  • Έρευνα: Ο Ιστορικός – Αρχαιολόγος μπορεί να εργαστεί ως ερευνητής σε διάφορα ιδρύματα όπως το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών
  • Ιδιωτικοί Φορείς: Οι Ιστορικοί – Αρχαιολόγοι μπορούν να εργαστούν σε εκδοτικούς οίκους και οργανισμούς, σε μουσεία (οργάνωση και διοίκηση μουσείων, επιμέλεια μουσειακών εκθέσεων) και πινακοθήκες (προσμετράται θετικά η κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου σε μουσειολογία ή ιστορία τέχνης), σε Ιδρύματα Ιστορίας, Γραμμάτων και Πολιτισμού (π.χ. Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού)

Υποβλήθηκε πριν από 1033 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Άλλες Σχολές
Share
Δήμητρα
Πέμπτη, 2 Ιουνίου 2011
Επαγγέλματα και Προοπτικές ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ,ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ   ΕΛΛ. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ - ΘΡΑΚΗΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑΣ - ΘΡΑΚΗΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ - ΚΡΗΤΗΣ   ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ - ΠΑΙΔ/ΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔ/ΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ   ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝ. ΣΠΟΥΔΩΝ - ΚΡΗΤΗΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ - ΙΟΝΙΟΥ   ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ, ΙΣΤΟΡ. & ΘΕΩΡ. ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΕΚΠΑ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ   ΙΣΤΟΡΙΑΣ - ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ- ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ   ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ   ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ & ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ (ΚΛΑΣΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ)   ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ   ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ & ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ   ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ & ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ (ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ)   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ- ΕΚΠΑ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ - ΚΡΗΤΗΣ   ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛ. ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠ/ΣΗΣ   ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ - ΘΡΑΚΗΣ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ - ΑΙΓΑΙΟΥ   ΕΚΠ/ΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ- ΚΡΗΤΗΣ   ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠ. ΠΡΟΣΧΟΛ. ΗΛΙΚΙΑΣ- ΘΡΑΚΗΣ   ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧ. ΑΓΩΓΗΣ & ΕΚΠ. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ - ΑΙΓΑΙΟΥ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ - ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ - ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜ. ΕΚΠ/ΣΗΣ - ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ   ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ - ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ   ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ)   ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΔΑΣΚΑΛΟΙ)   ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ-ΤΕΙ
Επαγγελματικη αποκατάσταση-δεύτερο πτυχίο

Καλησπέρα! Είμαι φιλόλογος (αδιόριστη φυσικά) και φέτος έδωσα πανελλήνιες. Περιμένω και εγώ τα αποτελέσματα μου.

Ενδιαμέσως, ψάχνω να δω τί θα δηλώσω προκειμένου να έχω επαγγελματική αποκατάσταση όσο είναι φυσικά εύκολο να προβλέψει κανείς τί θα γίνει 4 χρόνια μετά. Εσείς τί μου προτέινετε;

Είμαι μεταξύ παιδαγωγικού δημοτικής εκπαίδευσης, νηπιαγώγων και ειδικής αγωγής. Εσείς τί μου προτείνετε με δεδομένο ότι έχω ήδη το πτυχίο της φιλολόγου; Ευχαριστώ.


Σχόλια ( )
Υποβλήθηκε πριν από 1050 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 
Τετάρτη, 9 Οκτωβρίου 2013

Σχόλια (0)
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
Υποβλήθηκε πριν από 190 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
[Κλείσιμο]
Πέμπτη, 2 Ιουνίου 2011

Σχόλια (5)

 Αγαπητη Δήμητρα,

Προσπαθώντας να "δω" πίσω από τις επιλογές σου, καταλήγω στο συμπέρασμα, πως έχει εδραιωθεί  μέσα σου  - ως εργασιακή αξία - η ασφάλεια, η σταθερότητα και η εξασφάλιση που προσφέρει (;) το ελληνικό δημόσιο. Αν το συνδυάσει κανείς και με επιμέρους  ποιοτικά στοιχεία, που αφορούν σ' αυτό που λέμε "ποιότητα ζωής", θα μπορούσα να πω πως δεν έχω καμία αντίρρηση για τις επιλογές σου αυτές.

Όμως από την άλλη  όμως βλέπεις πως τα πράγματα είναι πολύ ρευστά (το καλοκαίρι μιλούσα με κάποιον ομογενή από Αμερική, και με έκπληξη άκουσα, πως εκεί οι κεπαιδευτικοί στο τοπικό σχολείο απολύονται κάθε καλοκάιρι και πως αναγκάζονται να κάνουν διάφορες εργασίες άσχετες όπως λ.χ. βαφείς).

Άρα, αυτό που λέμε και στους νεαρούς συνυποψηφίους σου, δηλ. στο μηχανογραφικό τους να φροντίζουν να κάνουν όσο γίνεται πιο ανοιχτές επιλογές για να έχουν στη συνέχεια και τις πιο πολλές εναλλακτικές, θα το έλεγα και σε σένα.

Θα προσπαθήσω να εφαρμόσω αυτή τη λογική της "ανοιχτής ομπρέλας", όσο κλύτερα μπορώ στην περίπτωσή σου:

Νομίζω πως τις πιο πολλές επιλογές θα τις έχεις κάνοντας 2 πράγματα ταυτόχρονα:

  • να κάνεις κάποιο μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή (το αναλύουμε το θέμα πιο αναλυτικά και σε ένα παραπλήσιο ερώτημα) και
  • αν περάσεις στην παιδαγωγική ακαδημία να τελειώσεις Δάσκαλος
Ο δρόμος αυτός ειναι αρκετά επίπονος αλλά έτσι είσαι μέσα σε όλες τις επιλογές (αν δεν είχες δώσει πανελλαδικές θα σου πρότεινα μόνο τη λύση του μεταπτυχιακού και την αξιοποίηση του πτυχίου φιλολογίας).

Με τη λύση αυτή πετυχαίνεις τα εξής:

  • εντάσσεσαι στους πίνακες των δασκάλων και των φιλολόγων (για τoυς δασκάλους ακόμη και μετά τον "Σχολικό Καλλικράτη", αν δεν έχουμε  συγκλονιστικές εξελίξεις, όσοι περάσουν φέτος θα έχουν πρόσβαση στο Δημόσιο μέσω των πινάκων των αναπληρωτών το 2015 (κάνε κλικ εδώ)
  • επιπλέον εντάσσεσαι  και προτάσσεσαι στους πίνακες ΠΕ 70.5, για να διοριστείς ως ειδικός δάσκαλος σε κλασσικά (παράλληλη στήριξη - τμήματα ένταξης) ή Ειδικά Δημοτικά Σχολεία
  • επιπλέον εντάσσεσαι και προτάσσεσαι στους πίνακες ΣΜΕΑΕ ΠΕ 02 - Φιλολόγων  σε κλασσικά Γυμνάσια - Λύκεια (παράλληλη στήριξη - τμήματα ένταξης) ή Εδικά Γυμνάσια - Λύκεια
    (σε φαντάζομαι δηλ. να διοριστείς με το master ως αναπληρώτρια ΣΜΕΑΕ, και παράλληλα να προσπαθείς να τελειώσεις την Παιδαγωγική Σχολή (έχεις δικαίωμα από το νόμο, αν δυσκολεύεσαι, να κάνεις διακοπή φοίτησης στην Ακαδημία - όσο χρόνο διαρκεί το master - και να συνεχίσεις μετά)
  • η προύπηρεσία που αποκτάς, στην ειδική αγωγή, προσμετράται και στην κλασσική εκπαίδευση και με το master συνυπολογίζεις επιλέον 2,5 μόρια στον ΑΣΕΠ
  • το πιο σημαντικό όμως είναι πως αποκτάς - με το master - ένα πολύ σημαντικό εφόδιο, με γνώσεις και εμπειρίες στην ειδική αγωγή, η οποία από μόνη της θα μπορεσει να σου ανοιξει πολλές ευκαιρίες απασχόλησης στην ελευθερη αγορά (και εννοώ κυρίως  τη δημιουργία εξειδκευμένου υποστηρικτικού  κεντρου στις μαθησιακές δυσκολίες, που σήμερα καταγράφεται ως ανάγκη στην κοινωνία μας αλλά παράλληλη καταγράφεται σοβαρό έλλειμμα παροχής ποιοτικής υπηρεσίας, προς τους ενδιαφερομένους).
Καλα Αποτελέσματα

 

Υποβλήθηκε πριν από 1050 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Τρίτη, 26 Ιουνίου 2012

Σχόλια (0)

Γειασας θα ηθελα να σας υποβαλλω τισ εξησ ερωτησεις...καταρχας..απο ιστορικο του ιονιου πανεπιστημιου ποιο μεταπτυχιακο μπορω ν παρω γ ν μπορω ν εχω ενα παραπανω μπονους  γ την προσληψη μου στον δημοσιο τομεα.?επειτα τ φπψ ποιες ενεργειεσ μ επιτρεπει κ τ μεταπτυχιακα..κ τριτον αν η παιδαγωγικη προσχοληση στο βολο ειναι μια καλυτερη επιλογη..σας ευχαριστω ....

Υποβλήθηκε πριν από 660 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Κυριακή, 18 Σεπτεμβρίου 2011

Σχόλια (0)
Κυριακή, 18 Σεπτεμβρίου 2011 Γεωργια Βαθμολογήστε το σχόλιο! Γεια σας, ονομαζομαι Γεωργια και ειμαι αποφοιτη του τμηματος Γλωσσας,Φιλολογιας και Πολιτισμου Παρευξεινιων Χωρων (Δημοκριτειο Πανεπιστημιο Κομοτηνης,2004-2008).Ενα χρονο αργοτερα παρακολουθησα το σεμιναριο Ειδικης Αγωγης στο Πανεπιστημιο Δυτικης Μακεδονιας(400 ωρων). Εδω κι ενα χρονο βρισκομαι στη Βουλγαρια στο Παιδαγωγικο Τμημα Δημοτικης Εκπαιδευσης,δηλαδη το 2014 θα εχω ολοκληρωσει τον β κυκλο σπουδων μου. Γνωριζετε εαν θα μπορουσα ταυτοχρονα να παρακολουθησω μεταπτυχιακο ειδικης αγωγης?Ετσι ωστε τελειωνοντας να εχω προσβαση και στην γενικη εκπαιδευση αλλα και στην ειδικη αγωγη?Ισχυει το γεγονος πως η προσφορα και η ζητηση των δασκαλων εξισορροπειται σιγα σιγα και αυτο με γεμιζει αμφιβολιες για την επιλογη μου... Οι συμβουλες σας θα μου ηταν πολυτιμες,ευχαριστω
Υποβλήθηκε πριν από 942 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  
Κυριακή, 18 Σεπτεμβρίου 2011

Σχόλια (0)
Γεια σας, ονομαζομαι Γεωργια και ειμαι αποφοιτη του τμηματος Γλωσσας,Φιλολογιας και Πολιτισμου Παρευξεινιων Χωρων (Δημοκριτειο Πανεπιστημιο Κομοτηνης,2004-2008).Ενα χρονο αργοτερα παρακολουθησα το σεμιναριο Ειδικης Αγωγης στο Πανεπιστημιο Δυτικης Μακεδονιας(400 ωρων). Εδω κι ενα χρονο βρισκομαι στη Βουλγαρια στο Παιδαγωγικο Τμημα Δημοτικης Εκπαιδευσης,δηλαδη το 2014 θα εχω ολοκληρωσει τον β κυκλο σπουδων μου. Γνωριζετε εαν θα μπορουσα ταυτοχρονα να παρακολουθησω μεταπτυχιακο ειδικης αγωγης?Ετσι ωστε τελειωνοντας να εχω προσβαση και στην γενικη εκπαιδευση αλλα και στην ειδικη αγωγη?Ισχυει το γεγονος πως η προσφορα και η ζητηση των δασκαλων εξισορροπειται σιγα σιγα και αυτο με γεμιζει αμφιβολιες για την επιλογη μου... Οι συμβουλες σας θα μου ηταν πολυτιμες,ευχαριστω
Υποβλήθηκε πριν από 943 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Σάββατο, 18 Ιουνίου 2011

Σχόλια (1)
Καλησπέρα!Μια διόρθωση θα ήθελα να κάνω στα παραπάνω.Οι νηπιαγωγοί δεν προσλαμβανόμαστε ως ωρομίσθιοι!Δεν υπάρχει ωρομισθία στον δικό μας κλάδο!Προσλαμβανόμαστε μόνο ως αναπληρωτές πλήρους ωραρίου.
Υποβλήθηκε πριν από 1035 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  [Κλείσιμο]
Σάββατο, 18 Ιουνίου 2011

Σχόλια (1)
Το προηγούμενο σχόλιο μου αναφερόταν σε αυτά που γράφονται αμέσως παρακάτω για τις νηπιαγωγούς.Εκείνη τη δημοσίευση ήθελα να σχολιάσω.
Υποβλήθηκε πριν από 1035 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Δευτέρα, 27 Ιουνίου 2011

Σχόλια (0)
καλησπερα,θα ηθελα να ρωτησω αν καποιος τελειωνοντας τ σχολη φιλοσοφιας παιδαγωγικης και ψυχολογιας κ ως κατευθυνση εχει επιλεξει αυτη της ψυχολογιας μπορει να ανοιξει δικο του γραφειο?
Υποβλήθηκε πριν από 1026 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
 [Κλείσιμο]
Κυριακή, 5 Ιουνίου 2011

Σχόλια (1)
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Χωρίς να κάνω κατάχρηση του ενδιαφέροντός σας θα ήθελα να κάνω μία τελευταία ερώτηση: Υπάρχουν καλές προοπτκές για το τμήμα εκπαιδευτικής και κοινωνικής πολιτικής Θεσ/κης μιας και αποκτούν τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με τους δασκάλους ειδικής αγωγής στο Βόλο ή για να αναδιατυπώσω το ερώτημα, τί προοπτικές υπάρχουν για τους δασκάλους ειδικής αγωγής; Και τέλος, σε περίπτωση που δεν "πιάνω" παιδαγωγικό δημοτικής, από το παιδαγωγικό νηπιαγωγών τί δυνατότητες απορρόφησης έχω;Κατανόω φυσικά πως τον ΑΣΕΠ δεν τον γλιτώνω!
Υποβλήθηκε πριν από 1047 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
  [Κλείσιμο]
Δευτέρα, 6 Ιουνίου 2011

Σχόλια (5)

 Δήμητρα, το Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του ΠΑ.ΜΑΚ. δίδει ακριβώς τα ίδια επαγγελματικά δικαιώματα με αυτό του Ειδικής Αγωγής του Βόλου, αρκεί βέβαια να έχει επιλέξει κανείς τελειώνοντας το 1ο έτος την αντίστοιχη κατέυθυνση.

Η αλήθεια είναι πως η Ειδική Αγωγή έχει και παρόν και μέλλον. Έως σήμερα, έχουμε άμεση απασχόληση των αποφοίτων στα Ειδικά σχολεια αλλά και στα Τμήματα Ένταξης και Παράλληλης Στήριξης στα κλασσικά σχολεία (αναπληρωτές - ωρομίσθοι, έχει δρομολογηθεί ο 1ος ΑΣΕΠ για τους πρώτους 500 μόνιμους διορισμούς). Μάλιστα φέτος, επειδή - ειδικά στα τελευταία - δεν επαρκούσε ο αριθμός των Ειδικών Διδασκάλων ΠΕ 71 και διόρισαν όχι μονο Δάσκαλους με Ειδικά Προσόντα ΠΕ 70.5 αλλά και απλούς Δασκάλους ΠΕ 70.

Να αναφέρω εδώ, πως η συντριπτική πλειοψηφία όσων ανήκουν στην Ειδική Αγωγή είναι Δάσκαλοι ΠΕ 71, με αποτέλεσμα να υπάρχει σοβαρό έλλειμα στους Νηπιαγωγούς ΠΕ 61.

Νομίζω πως, στις επερχόμενες βίαιες ανατροπές στον δημόσιο τομέα (σήμερα γράψαμε σε άλλη ανάρτηση για το δρομολογημένο κλείσιμο εκατοντάδων ολόημερων δημοτικών σχολείων), η Ειδική Αγωγή θα επηρεαστεί λιγότερο γιατί ο μεγάλος αριθμός θέσεων στα Τμήματα Ένταξης και Παράλληλης Στήριξης, χρηματοδοτείται μέσω ΕΣΠΑ.

Τα τελευταία 4 χρόνια, άρχισαν σταδιακά να ιδρύονται αρκετά ολοήμερα νηπιαγωγία (2900 νηπιαγωγία, αριθμός που αντιστοιχεί στο 50% περίπου του συνόλου). Παράλληλα έχουμε τη θέσπιση του υποχρεωτικού διετούς κύκλου σπουδών για όλα τα νήπια (όλα τα παιδιά άνω των 5 ετών πρέπει απαραίτητα να εγγράφονται στα νήπια και προνήπια).


Άρα κάποιος λογικά σκεπτόμενος βγάζει το συμπέρασμα πως στους νηπιαγωγούς θα γίνει ότι και με τους δασκάλους. Η πραγματικότητα όμως είναι διαφορετική, για έναν πολύ απλό λόγο: η λογική δεν συμβαδίζει με την πολιτική!


Η αλήθεια είναι, πως σήμερα έχουμε περί τους 7.000 άνεργους Νηπιγωγούς (στον τελευταίο ΑΣΕΠ δήλωσαν συμμετοχή 7000 Νηπιαγωγοί για 600 περίπου θέσεις - αναλογία 1:13). Διορίζονται βέβαια υπερτριπλάσιοι περίπου ως αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, αλλά αυτό δεν θεμελιώνει από μόνο του δικαίωμα μόνομου διορισμου απλά βοηθά στην σχετική μοριοδότηση. Το κράτος ενώ άνοιξε αρκετα ολοήμερα νηπιαγωγία δεν διόρισε αντίστοιχο αριθμό νηπιαγωγών. Προτίμησε τη μέθοδο της συμπύκνωσης των τμημάτων, της αξιοποίησης του υπάρχοντος δυναμικού και τη χρησιμοποίηση του απαρέδεκτου καθεστώτος της ωρομισθίας (έως 11 το πολύ ώρες την εβδομάδα απασχόληση, με ελάχιστες απολαβές).


Απ' ότι φαίνεται - με βάση τη λογική - θα καλυτερέψουν τα πράγματα για τους νηπιαγωγούς μόνο εφόσον χτιστούν νέα διδακτήρια (πέρυσι δημιουργήθηκε το αδιαχώρητο και σε πολλές περιοχές σοβαρό πρόβλημα) - και εφόσον αυξηθεί ο αριθμός των ολοήμερων νηπιαγωγίων (σήμερα μόνο το 34% των παιδιών παρακολουθεί το ολοήμερο πρόγραμμα), πράγμα για το οποίο όπως γράψαμε, δεν συνηγορούν οι τελευταίες εξελίξεις. 

 

Πέρνωντας υπόψη το σύνολο των παραπάνω δεδομένων και λαμβανομένης υπόψη και συνεχιζόμενης, μαζικής εξόδου για συνταξιοδότηση των Νηπιαγωγών, απ΄ ότι φαίνεται ίσως να είναι η μόνη ειδικότητα στην οποία θα βελτιωθούν σχετικά τα πράγματα.

 

Οι Νηπιαγωγοί όμως κατά τη γνώμη μου,  δεν θα γίνουν ποτέ ... Δάσκαλοι!

Υποβλήθηκε πριν από 1047 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Δευτέρα, 17 Μαρτίου 2014

Σχόλια (0)
 Γεια σας,ειμαι πρωτοετης στο παιδαγωγικο δημοτικης και σκεφτομαι να κανω 10% για ψυχολογια..Ποια ειναι η γνωμη σας για αυτο το επαγγελμα?Εχει μελλον στην Ελλαδα?Τι μπορω να κανω με  τα μεταπτυχιακα?Ισως μπορω να κανω και στην ψυχολογια μεταπτυχικο ειδικης αγωγης οπως στο παιδαγωγικο??Ποια ειναι η γνωμη σας για τη νομικη επισης?
Υποβλήθηκε πριν από 31 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Πέμπτη, 13 Ιουνίου 2013

Σχόλια (0)
 για οργανωση βρεφων τα ποιο βασικα ξεχασα να το πω 
Υποβλήθηκε πριν από 308 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Πέμπτη, 13 Ιουνίου 2013

Σχόλια (0)
 παιδια ξερει κανενας τα σος των φετινων εξετασεων?? δεν εχω διαβασει τπτ γραφω αυριο και δεν τα ξερω αν τα γνωριζει καποιος παρακαλω να με βοηθησειιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιιι
Υποβλήθηκε πριν από 308 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    
Παρασκευή, 2 Σεπτεμβρίου 2011

Σχόλια (0)
Καλησπέρα σας! Τέλος του 2010 αποφοίτησα από την σχολή ΤΕΙ Διατροφής και Διαιτολογίας (Σητείας).Τώρα εργάζομαι στον ιδιωτικό τομέα με μισθό 640ευρώ. Η εργασία μου είναι μόνιμη αλλά το περιβάλλον εμπνέει μία γενικότερη ανασφάλεια κάτι που με αγχώνει με το τί θα γίνει...Επιπλέον δεν τα βγάζω πέρα μόνη μου χωρίς βοήθεια με αυτόν τον μισθό. Από την άλλη οι γονείς μου ,συνταξιούχοι καθηγητές και οι 2 ,με πιέζουνη τρομερά για να μπώ στο παιδαγωγικό τμήμα δινοντας κατατακτήριες ωστε να γίνω δασκάλα. Πιστεύουν πως έτσι θα έχω μία σίγουρη αποκατάσταση... Εγώ από την μία δεν θέλω γιατί αγαπώ υπερβολικα την δουλειά μου και δεν θέλω να χάσω αυτ΄πα που αγαπώ αλλά από την άλλη έχω φοβηθεί για το μέλλον μου και σκέφτομαι μήπως να υποκύψω στις πιέσεις τους.... Σας παρακαλώ , εάν έχετε μία άποψη πάνω σε αυτό βοηθήστε με. Βρίσκομαι σε ένα πραγματικό αδιέξοδο. Επίσης αν έχετε να μου προτείνετε κάτι άλλο στο οποίο μπορώ να στραφώ χωρίς να εγκαταλέιψω τον κλάδο που αγαπώ θέλω να μου το προτείνεται. Σας ευχαριστώ πολύ.
Υποβλήθηκε πριν από 958 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
   [Κλείσιμο]
Τρίτη, 7 Ιουνίου 2011

Σχόλια (1)
Σας ευχαριστώ πολύ για την αναλυτική παρουσίαση! Εις αναμονήν των αποτελεσμάτων λοιπόν και ίδωμεν...
Υποβλήθηκε πριν από 1045 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
    [Κλείσιμο]
Παρασκευή, 24 Ιουνίου 2011

Σχόλια (1)
Ειμαι δασκαλα 28 χρονια.Δυστυχως φετος ολα τα κενα που προεκυψαν στα σχολεια,καλυφτηκαν απο αναπληρωτες του ΕΣΠΑ,οπως μετονομαστηκαν οι ωρομισθιοι δασκαλοι [με τις ιδιες αποδοχες των 400 ευρω]ι.Την ιδια πολιτικη θα ακολουθησουν,οπως μας ενημερωνει ο συλλογος μας και στο αμεσο μελλον.Τα ιδια και χειροτερα ζησαμε με τα νηπιαγωγεια.
Υποβλήθηκε πριν από 1028 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
     [Κλείσιμο]
Τετάρτη, 27 Ιουνίου 2012

Σχόλια (1)

 

 

θα ηθελα να ρωτησω για την σχολη Κοινωνικης και εκπαιδευτικης πολιτικης κορινθου.τι διαφορα εχει με την αντιστοιχη του ΠΑΜΑΚ και με την ειδικη αγωγη του βολου? εχει και η σχολη της της ΚΟΡΙΝΘΟΥ ιδια επαγγελματικα δικαιωματα?

Υποβλήθηκε πριν από 659 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
      [Κλείσιμο]
Τετάρτη, 22 Αυγούστου 2012

Σχόλια (1)

Γεια σας είμαι μαθήτρια της γ' λυκείου και συγκεκριμένα της θεωρητικής κατεύθυνσης .Δυστυχώς δεν υπάρχουν και πολλές επιλογές διότι όλοι καταφεύγουν σε νομική και ψυχολογία ...εγώ θα ήθελα να ασχοληθώ με το παιδαγωγικό  απλά το δίλημμα  μου είναι να πάω δασκάλα και να κάνω μετέπειτα ένα μεταπτυχιακό  στην ειδική αγωγή?ή να πάω κατευθείαν ειδική αγωγή ?θεωρώ όμως  ότι ως ειδικός παιδαγωγός σου δίνονται περισσότερες δυνατότητες κυρίως στο εξωτερικό ενώ σαν δασκαλος ειναι πιο περιορισμένα τα πράγματα.Τέλος θα ήθελα να ρωτήσω μπορεί κάποιος αν τελειώσει δάσκαλος και κάνει μεταπτυχιακό στην ειδική να χαρακτηριστεί ειδικός παιδαγωγός και να έχει τα ίδια δικαιώματα με αυτόν?

Σας ευχαριστώ πολύ!!!θα χαιρόμουν ιδιαίτερα αν μου απαντούσατε!

Υποβλήθηκε πριν από 604 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
       [Κλείσιμο]
Σάββατο, 8 Σεπτεμβρίου 2012

Σχόλια (1)

 Ως νηπιαγωγός γενικής και ειδικής αγωγής (απόφοιτη διδασκαλείου),θεωρώ ότι καλύτερη είναι η επιλογή  των παιδαγωγικών τμημάτων δημοτικής εκπαίδευσης με μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή σε πανεπιστήμιο του εξωτερικού (κατά προτίμηση Αγγλία ή Γερμανία).Οι λόγοι είναι οι εξής:

*Ο πτυχιούχος δάσκαλος μπορεί να διδάξει σε σχολεία γενικής αγωγής.

*Ο μεταπτυχιακός δάσκαλος προτάσσεται στις λίστες αναπληρωτών ειδικής αγωγής και άρα εργάζεται άμεσα σε τμήματα ένταξης,παράλληλη στήριξη,ειδικά σχολεία.

*'Εχει περισσότερες ευκαιρίες εργασίας στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. 

Υποβλήθηκε πριν από 586 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
         
Κυριακή, 4 Αυγούστου 2013

Σχόλια (0)
Καλησπερα σας και συγνωμη για την ωρα...εγω εχω τελειωσει το λυκειο εδωσα πανελληνιες αλλα δεν περασα καπου και φετος θελω να γραφτω σε ιεκ οαεδ προσχολικη αγωγη και δεν ξερω αν αξιζει αν και μ'αρεσει παρα πολυ σαν επαγγελμα...θελω την γνωμη σας...ευχαριστω...
Υποβλήθηκε πριν από 257 ημέρες
Προσθέστε το σχόλιο σας
Άλλες Σχολές
Share
ΤΑΝΙΑ Δ.
Σάββατο, 7 Μαΐου 2011
Επαγγέλματα και Προοπτικές ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ - ΚΡΗΤΗΣ   ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ - ΠΑΝΤΕΙΟΥ   ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ -ΕΘΝΙΚΟ& ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ   ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ