«Τις πταίει;» για την καθυστέρηση στο άνοιγμα των πινάκων της ειδικής αγωγής; «Ουδείς αρμόδιος» απαντούν επί της ουσίας οι …αρμόδιοι.

Τόσο οι δηλώσεις του γ.γ. Αλέξανδρου Κόπτση, ο οποίος είπε ότι το υπουργείο Παιδείας «κάνει ό,τι μπορεί» στέλνοντας το σχετικό αίτημα στον ΑΣΕΠ από τον Δεκέμβριο, όσο και εκείνες του Πρόεδρου του ΑΣΕΠ Αθανάσιου Παπαϊωάννου που επικαλέστηκε το φόρτο εργασίας και ότι θέλει να αποφύγουν τα λάθη των προηγούμενων προκηρύξεων στις προσλήψεις και διορισμούς των εκπαιδευτικών, αποδεικνύουν για μια ακόμη φορά το μπάχαλο που επικρατεί στον χώρο της εκπαίδευσης αλλά και τον ελλιπή σχεδιασμό του κρατικού μηχανισμού.

Στόχος να βγουν οι (προσωρινοί) πίνακες το καλοκαίρι

Κάνουμε ό,τι περνάει από το χέρι να τρέξουμε όσο πιο γρήγορα τη διαδικασία τόνισε με σημερινές του δηλώσεις ο Πρόεδρος του ΑΣΕΠ Αθανάσιος Παπαϊωάννου.

Μιλώντας στο ραδιόφωνο Alpha 9,89, ο κ. Παπαϊωάννου είπε πως βασικός στόχος είναι να βγουν οι νέοι πίνακες της Ειδικής Αγωγής -έστω οι προσωρινοί- μέσα στο καλοκαίρι, ενώ κληθείς να σχολιάσει την καθυστέρηση που υπάρχει στην έκδοση της νέας προκήρυξης απάντησε:

«Είναι γεγονός πως, σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας, επεξεργαζόμαστε τη νέα προκήρυξη με γνώμονα να μην επαναληφθούν τα λάθη του παρελθόντος» είπε απευθύνοντας έκκληση στους εκπαιδευτικούς να κάνουν λίγη υπομονή για να αποφευχθούν τα λάθη των προκηρύξεων του 2019 και του 2020.

«Είναι γεγονός ότι στις προκηρύξεις του 2019 στην Ειδική Αγωγή, ήταν και η πρώτη φορά εδώ που τα λέμε που εφαρμοζόταν η καινούργια νομοθεσία, υπήρξαν ορισμένα ζητήματα στις προκηρύξεις τα οποία δημιούργησαν αμφιβολίες στους υποψηφίους και στη συνέχεια δημιούργησαν και ανατροπές στους προσωρινούς πίνακες, όπως ενστάσεις από τους υποψηφίους κτλ.» είπε χαρακτηριστικά, και αναφέρθηκε σε περιπτώσεις σεμιναρίων, παραβόλων, ελληνομάθειας, τα οποία δημιούργησαν όπως είπε, νομικά ζητήματα.  

«Μπορεί να χάσουμε λίγο χρόνο σε αυτό το στάδιο» προσέθεσε αλλά «θα το εξοικονομήσουμε από το πιο κρίσιμο στάδιο που είναι να βγουν τα προσωρινά αποτελέσματα ώστε να βγουν τα οριστικά αποτελέσματα».

Ερωτηθείς για το χρονοδιάγραμμα ανέφερε πως «στόχος είναι να βγουν στην ώρα τους, δηλαδή το καλοκαίρι. Θα κάνουμε ό,τι μπορούμε για το επιδιώξουμε», προσθέτοντας πως ταυτόχρονα τρέχουν κι άλλες προκηρύξεις όπως των νοσηλευτών, του μεταναστευτικής κτλ.

«Η προκήρυξη θα βγει, το θέμα είναι πότε θα βγουν τα αποτελέσματα» είπε και δεσμεύθηκε πως «θα επιδιώξουμε πάσει δυνάμει να βγουν τα προσωρινά, έστω, αποτελέσματα το καλοκαίρι».

Σε αναμμένα κάρβουνα οι εκπαιδευτικοί

Σύμφωνα τον ισχύοντα νόμο οι πίνακες των εκπαιδευτικών λήγουν τον Αύγουστο του 2022, οπότε τον Σεπτέμβριο του 2022 οι τοποθετήσεις στα σχολεία θα έπρεπε να γίνουν με τους νέους πίνακες. Μέχρι σήμερα όμως δεν έχει καν εκδοθεί η προκήρυξη του ΑΣΕΠ, γεγονός που έχει προκαλέσει την ανησυχία αλλά και την οργή των εκπαιδευτικών.

Τα χρονικά περιθώρια έχουν στενέψει και είναι γνωστό ότι η κατάρτιση πινάκων ΑΣΕΠ είναι χρονοβόρα διαδικασία, ενώ είναι σχεδόν βέβαιο ότι η καθυστέρηση στη διαδικασία κατάρτισης νέων πινάκων Ειδικής Αγωγής θα επιφέρει και καθυστέρηση κατάρτισης νέων πινάκων Γενικής Αγωγής. Υπενθυμίζεται ότι την προηγούμενη φορά πέρασε ένας ολόκληρος χρόνος από την έκδοση της προκήρυξης έως την κατάρτιση των πινάκων. 

Την ίδια στιγμή χιλιάδες εκπαιδευτικοί και μέλη ΕΕΠ/ΕΒΠ που αποφοίτησαν τα τελευταία έτη δεν μπορούν να ενταχθούν στους πίνακες της ΕΑΕ και αυτόματα χάνουν τη δυνατότητα να προσληφθούν. Ταυτόχρονα, όσοι αναπληρωτές βρέθηκαν εκτός πινάκων λόγω του λάθους με το παράβολο των τριών ευρώ παραμένουν αποκλεισμένοι, χάνοντας παράλληλα χρόνια προϋπηρεσίας, ενώ άλλοι περιμένουν να επικαιροποιήσουν τα χαρτιά τους. 

Σε χθεσινές του δηλώσεις, πάντως, ο γ.γ του υπουργείου Αλέξανδρος Κόπτσης εξέφρασε την αισιοδοξία του για την επίλυση του ζητήματος χωρίς όμως να προχωρήσει σε περισσότερες λεπτομέρειες για το πώς τελικά θα προχωρήσουν και θα ολοκληρωθούν εγκαίρως οι απαραίτητες διαδικασίες.

«Αναμένουμε την απάντηση του ΑΣΕΠ» αρκέστηκε να πει, ενώ υποστήριξε πως το υπουργείο Παιδείας «κάνει πάντα το καλύτερο δυνατό και έχοντας έγκαιρο προγραμματισμό για την υλοποίηση των διαδικασιών προς το συμφέρον της εκπαιδευτικής κοινότητας»

Πηγή: alfavita.gr