Νέα Ενημέρωση (23/2):

Όπως σας έχουμε γράψει προσπαθούμε κι εμείς από τη μεριά μας να δούμε ποιές είναι οι πραγματικές προθέσεις του Υπουργείου.

Όλες οι πληροφορίες που παίρνουμε είναι θετικές για το θέμα και διασταυρώνονται από αρκετές πηγές.

Μάλιστα, χθες το βράδυ το γραφειο της κ. Χριστοφιλοπούλου βεβαίωσε και εγγράφως τον Βουλευτή Αρκαδίας κ. Κωνσταντινόπουλο πως, πρόθεσή τους είναι να φέρουν στη Βουλή νέο Σχέδιο Νόμου, το οποίο θα επαναφέρει το 10%.

Θα είναι έκπληξη για μας αν τελικά δεν συμβεί αυτό.

Ζητάμε από το γραφειο της κ. Υφυπουργού επίσημη σχετική δήλωση, ενόψει της λήξης της προθεσμίας των Δηλώσεων για τις Πανελλαδικές.

Ωστόσο, επειδή με τους πολιτικούς και την πολιτική ποτέ δεν μπορείς να είσαι σίγουρος, γι' αυτό προσπαθούμε και κρατάμε χαμηλούς τόνους, για τη δική σας προστασία και αναμένουμε να δούμε τα πραγματικά δεδομένα.

Για οτιδήποτε νεότερο θα σας ενημερώσουμε από τη θέση αυτή.

(ακολουθούν οι παλαιότερες σχετικές αναρτήσεις μας)

.........................................................................

 Το edu4u διασταύρωσε και επαλήθευσε την πληροφορία που κατέθεσε μέσω του site μας υποψήφιος μαθητής.

Σήμερα στη Βουλή σε συνάντηση που είχε η Υπουργός Παιδείας κ. Διαμαντοπούλου με τον Βουλευτή Αρκαδίας του ΠΑΣΟΚ κ. Κωνσταντινόπουλο, δήλωσε πως αύριο Τετάρτη καταθέτει Νομοθετική Ρύθμιση και επαναφέρει το μέτρο του 10%.

Το edu4u θα σας ενημερώσει έγκαιρα από τη θέση αυτή αύριο, για το περιεχόμενο της νομοθετικής ρύθμισης.

Στο edu4u, είχαμε τη σχετική πληροφορία από νωρίς χωρίς όμως τη δυνατότητα διασταύρωσης  και γι' αυτό προβήκαμε στη δημοσιοποίηση ανοιχτής επιστολής που παρατίθεται αμέσως παρακάτω, ώστε να λειτουργήσει καταλυτικά για τις εξελίξεις.

Διατηρούμε στη θέση αυτή την ανάρτηση της ανοιχτής επιστολής, κυρίως για το 2ο μέρος της που αφορά στα Τεχνικά Θέματα και τα οποία θεωρούμε πολύ σημαντικά για τη σωστή εφαρμογή του μέτρου.

Καλούμε όλους τους ενδιαφερόμενους να κρατήσουν χαμηλούς τόνους, να έχουν συγκρατημένη αισιοδοξία και να είναι σε στάση αναμονής μέχρι να ανακοινωθούν οι επι μέρους λεπτομέρειες.

Α.Κ.

Ανοιχτή Επιστολή

προς Υπουργό Παιδείας

Δια Βίου Μάθησης

και Θρησκευμάτων

Άννα Διαμαντοπούλου

ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ

Υφυπουργός Παιδείας

ΔΒΜΘ

Εύη Χριστοφιλοπούλου

ΘΕΜΑ: Καθολική η απαίτηση για την επαναφορά του 10% στις Εισαγωγικές Εξετάσεις

21/2/2012

Κυρία Υπουργέ,

Ενόψει της επίκαιρης ερώτησης που σας έχει υποβληθεί στην ελληνική Βουλή, σχετικά με την επαναφορά του 10%, θα θέλαμε να θέσουμε στη διακριτική σας ευχέρεια τα παρακάτω:

Α) Λόγοι που επιβάλλουν την επαναφορά του μέτρου του 10%

• το μέτρο βρίσκεται σε απόλυτη αντιστοιχία με υπαρκτή κοινωνική ανάγκη αφού ανέκαθεν η Πολιτεία έδινε την ευχέρεια και τη δυνατότητα, της μη συμμετοχής εκ νέου στη ψυχοφθόρο διαδικασία των Πανελλαδικών (και πριν την ισχύ του μέτρου του 10%, υπήρχε η δυνατότητα διατήρησης της βαθμολογίας των Πανελλαδικών σε ένα ή περισσότερα μαθήματα).
• δεν τηρείται η ισονομία, μεταξύ των υποψηφίων αφού την τελευταία 20ετία οι μόνοι που δεν έχουν εναλλακτική επιλογή, πέραν της εκ νέου συμμετοχής σε πανελλαδικές, είναι οι υποψήφιοι του 2011.
• η άρση του μέτρου, ανακοινώθηκε και ψηφίστηκε στα τέλη της σχολικής χρονιάς 2010 - 2011 και ενώ εν δυνάμει, είχε διαμορφωθεί το δικαίωμα αυτό των τελειοφοίτων, πράγμα το οποίο συνιστά νομικό και ηθικό έλλειμμα.
• δεν προβλέφθηκε μεταβατική περίοδος εφαρμογής της νέας ρύθμισης, κατά παρέκκλιση της πάγιας τακτικής σε όλες τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις και δη σ' αυτές που αφορούν στον τρόπο εισαγωγής στα Πανεπιστήμια.
• επί της ουσίας, δεν μπορούν να τιμωρούνται έφηβοι υποψήφιοι και να αφαιρείται επιλεκτικά σε κάποιους απ' αυτούς η επανορθωτική δυνατότητα, ενώ είναι γνωστό πως εκλήθησαν μέσα στο συμπιεσμένο διάστημα των 7 ημερών, να υποβάλλουν Μηχανογραφικά Δελτία με νέα χαρακτηριστικά που για πρώτη φορά εφαρμόζονταν και όπως ήταν αναμενόμενο υπέπεσαν σε ανθρώπινα λάθη.
• τέλος, δεν μπορούν να τιμωρούνται έφηβοι υποψήφιοι για τις λανθασμένες τους σπουδαστικές επιλογές, όπως πολλοί εξ' αυτών εκ των υστέρων ανακάλυψαν, από τη στιγμή που η ίδια Πολιτεία την καίρια στιγμή, ήταν απούσα και ανύπαρκτη (υποβάθμιση και κατάργηση του μαθήματος ΣΕΠ - κατάργηση ΓΡΑΣΕΠ).

Β) Τεχνικά Θέματα

Παίρνοντας υπόψη τις στρεβλώσεις που προέκυψαν στο παρελθόν από την εφαρμογή του μέτρου, θα θέλαμε να σας επισημάνουμε τα εξής:

• Το Πρόβλημα: ικανός αριθμός υποψηφίων έκανε καταχρηστική χρήση του μέτρου (αφού δεν υπήρχε κανένας περιορισμός "δήλωναν" σχολές για να "δηλώνουν" και οι θέσεις παρέμεναν κενές), πράγμα που ανάγκασε την Πολιτεία - και πολύ σωστά - να περιορίσει τον αριθμό των δικαιούχων, στους αποφοίτους των 2 τελευταίων ετών.
  Ωστόσο, με το τρόπο αυτό, η "απερίσκεπτη" αυτή εφαρμογή του 10% από αρκετούς (κυρίως υψηλόβαθμους) υποψηφίους δεν σταμάτησε, απλά περιορίστηκε στους αποφοίτους των 2 τελευταίων ετών, με αποτέλεσμα να συνεχίζεται να αφαιρείται δυνατότητα από άλλους ικανούς συνυποψήφιούς τους, να σπουδάσουν αυτό που πραγματικά ήθελαν, λόγω των πλασματικών βάσεων εισαγωγής.
  
  Η Πρόταση: όλοι οι απόφοιτοι των 2 τελευταίων ετών, να δικαιούνται να αξιοποιήσουν το μέτρο του 10%, με την προϋπόθεση όμως, πως με την ανακοίνωση των νέων αποτελεσμάτων, θα διαγράφονται άμεσα από τη σχολή στην οποία τυχόν φοιτούν.

• Το Πρόβλημα: χρόνο με το χρόνο, παρατηρούνται σοβαρές διακυμάνσεις στις επιδόσεις των υποψηφίων και στη δυσκολία των θεμάτων, με αποτέλεσμα να παρατηρείται ανισότητα στην ευχέρεια των επιλογών τους. Έτσι λ.χ. στους Πολιτικούς Μηχανικούς Θράκης το 2010 απαιτούνταν περί τα 18300 μόρια ενώ το 2011 περίπου 16200 μόρια! Όπως καταλαβαίνετε, με την επαναφορά του μέτρου εάν δεν ληφθεί υπόψη και η παράμετρος αυτή, θα συντελεστεί μια μεγάλη αδικία: οι απόφοιτοι της μιας χρονιάς (εν προκειμένω του 11) δεν θα έχουν καμία τύχη.

Η Πρόταση: να οριστεί ξεχωριστό μέρος του ποσοστού για κάθε έτος, λ.χ. 6% για τους αποφοίτους της τελευταίας χρονιάς και 4% για τους παλαιότερους.

• Το Πρόβλημα: η επιλογή σπουδών πολλές φορές καθορίζεται από συγκυριακές καταστάσεις και τυχαιότητα. Θα ήταν πολύ χρήσιμο, εάν η ίδια η Πολιτεία, θέσπιζε τρόπους και πρακτικές που θα περιόριζαν σημαντικά τις εσφαλμένες επιλογές των υποψηφίων. Η εισαγωγή του ηλεκτρονικού μηχανογραφικού, πιστεύουμε πως πέραν των όποιων δυσλειτουργιών παρατηρήθηκαν (διορθώνονται εύκολα κατά την άποψή μας), μπορεί να βοηθήσει εκτός των άλλων και προς την κατεύθυνση αυτή με την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών.

Η Πρόταση: Το ηλεκτρονικό μηχανογραφικό, καλό είναι να δίνεται για χρήση σε όλους τους υποψηφίους (όχι μόνο στους αποφοίτους) μήνες ενωρίτερα (η γνώμη μας είναι πως θα πρέπει οι σχετικοί κωδικοί να δίνονται από την αρχή του Σχολικού Έτους), ώστε η τελική τους επιλογή να είναι προϊόν ώριμης σκέψης και προβληματισμού.
Με τον τρόπο αυτό, αναγκαστικά συμμετέχουν όλοι, σε μια διαδικασία "προσομοίωσης" της συμπλήρωσης του μηχανογραφικού (ψάχνουν, ρωτούν, ερευνούν, "σώζουν" μηχανογραφικά) και κατ' επέκταση της επιλογής σπουδών και επαγγέλματος.

Εννοείται πως θα βοηθούσε τα μέγιστα, ο εμπλουτισμός του ηλεκτρονικού μηχανογραφικού και η διασύνδεσή του, με σχετικές βάσεις δεδομένων (μονογραφίες επαγγελμάτων, οδηγούς σπουδών ΑΕΙ - ΤΕΙ κ.λ.π.) και ανοιχτού συστήματος υποβολής ερωτήσεων και επίλυσης αποριών.

Η Πρότασή μας στο θέμα αυτό, όσον αφορά στους υποψηφίους με το 10% είναι πως, εφόσον οι θέσεις και τα μόριά τους είναι γνωστά, θα πρέπει να υποβάλλουν το ηλεκτρονικό μηχανογραφικό τους πριν το Πάσχα, ώστε μετά την άμεση έκδοση των αποτελεσμάτων τους (δεν απαιτείται περισσότερος χρόνος από μια εβδομάδα), να έχουν την ευχέρεια, όσοι το επιθυμούν, να εξεταστούν στις Πανελλαδικές που έπονται, ώστε να έχουν τη δυνατότητα να περάσουν στη σχολή της επιθυμίας τους .

Κυρία Υπουργέ,

Επειδή αναφερόμαστε σε επιλογές, που είναι καθοριστικές για το μέλλον νέων ανθρώπων, οι οποίες μάλιστα μπορούν να υποστηριχθούν, χωρίς επιβάρυνση του κρατικού προϋπολογισμού, ενώ παράλληλα θα ανακουφίσουν  χιλιάδες οικογένειες, που ταλανίζονται από την οικονομική κρίση, θα θέλαμε να σας παρακαλέσουμε για λόγους ηθικής, λογικής και δικαίου, να μεριμνήσετε για την άμεση επαναφορά του μέτρου του 10%.

Με Εκτίμηση

Ομάδα Εκπαιδευτικών

www.edu4u.gr

Υπεύθυνος Επικοινωνίας

Κουτρουμπέλης Αποστόλης

Σ.Σ. admin edu4u:

α) είχαμε πει πως θα τοποθετηθούμε αργότερα σχετικά με τις τεχνικές λεπτομέρειες του 10%. Επειδή όμως έχουμε συνεχείς αναβολές και ο χρόνος περνάει, θεωρήσαμε σκόπιμο να δημοσιοποιήσουμε τις προτάσεις μας, νωρίτερα.

β) η προηγούμενη ανάρτηση σχετικά με το 10%, έχει μεταφερθεί στις "Δημοφιλείς Δημοσιεύσεις"

 Προσοχή! Ο διάλογος για το θέμα συνεχίζεται πλέον σε άλλη θέση κάντε κλικ εδώ