Δεν κερδίζει κάτι από πλευράς μοριοδότησης αλλά αυξάνει μόνο το επιστημονικό του υπόβαθρο και εμπλουτίζει τις γνώσεις και τις δεξιότητές του.

Η λογική συνέχεια θα ήταν ένα διδακτορικό στη Σχολική Ψυχολογία το οποίο αλλάζει το επίπεδο ακαδημαϊκών προσόντων (από 7 σε 8) και αυξάνει προσθετικά τη συνολική μοριοδότηση (κάτι που δεν θα συνέβαινε εάν το διδακτορικό ήταν και αυτό στην ΕΑ)